Savoir gérer son temps et ses priorités Mixte : présentiel / à distance

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

• Comprendre et assumer ses propres besoins et pièges
• Définir les critères adéquats de priorisation de ses activités
• Mettre en place une organisation personnelle pertinente pour le bon déroulement de ses activités au quotidien et respectueuse de soi

Les méthodes pédagogiques préconisées

• Apports théoriques. Le formateur transmet une base de connaissance
• Ateliers collaboratifs et partage d'expériences. Le savoir collectif complète la transmission de savoirs par le formateur.
• Apprentissage expérientiel. Les expérimentations pratiques facilitent l'ancrage des acquis cognitifs, et les mises en situation ludiques facilitent l'entrée dans le changement.

Les outils pédagogiques mobilisés

• L'Approche NeuroCognitive, pour favoriser une meilleure connaissance du fonctionnement de notre cerveau et des comportements qui en découlent
• La Process Communication, pour favoriser une meilleure connaissance des modes de communication verbal et non-verbal 
• L'AnalyseTransactionnelle,pourfavoriserunemeilleureconnaissancedesrapportssociauxen milieu professionnel
• La facilitation, pour faire émerger des idées nouvelles en intelligence collective.
• Les outils du théâtre d'improvisation, pour favoriser une animation dynamique, participative et motivante pour les bénéficiaires de la formation

Présentations et supports visuels : Utilisation de diapositives PowerPoint, de fichiers PDF ou d'autres supports visuels pour présenter les concepts clés, les méthodologies et les bonnes pratiques

Démos et exemples concrets : Réalisation de démonstrations, d'exemples concrets peuvent également être utilisés pour illustrer les différents concepts. Des exercices pratiques sont également régulièrement réalisés.

Les apprenants ainsi que le formateur signeront une feuille d'émargement à chaque demi-journée de formation.

Avant la formation, un questionnaire de positionnement sera envoyé aux apprenants. Ce questionnaire permettra au formateur de préparer cette session en adaptant son approche au groupe.

Tout au long de la formation, les stagiaires seront évalués en continu grâce aux exercices pratiques.

Pour clôturer la formation, une évaluation finale sera réalisée à travers une mise en pratique professionnelle.

À l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction et une attestation de réussite sera délivrée aux apprenants, attestant de leur engagement et des compétences acquises tout au long de cette formation.

Notre formateur intervint en coaching exécutif, accompagnement au changement et aide à la prise de décision stratégique. Il dispose de plus de quinze années d'expérience dans le consulting RH.

Il saura accompagner en formation le groupe et les individus à gagner en confiance et lever leurs éventuels blocages étapes par étapes. Il saura s'appuyer sur plusieurs postures : consultant, coach, formateur, mais aussi facilitateur.

Jour 1 : 

• Autodiagnostic de son rapport au temps via les drivers 
• Distinguer urgent et important
• Comprendre la mécanique du stress et de ses pièges
• Identifier et clarifier ses missions prioritaires et les résultats attendus
• Identification de sa zone de progrès

Jour 2 :

• Utiliser le questionnement et l'écoute active pour anticiper les difficultés, sources de perte de temps
• Développer son assertivité pour collaborer efficacement, tout en se respectant soi-même
• Identification des bonnes pratiques à mettre en œuvre pour gérer individuellement sont temps et ses priorités

Les demandes d'inscription se font :

• par mail à l'adresse suivante : formation@omneo-solutions.com. Merci de joindre au mail votre CV à jour.
• par téléphone au 03 66 72 86 17
• sur notre formulaire d'inscription en ligne

Les inscriptions se font en fonction des places disponibles. Le délai de rétractation est de 10 jours avant le début de la formation.

Le délai entre une demande de formation et la session de formation est en moyenne de 1 mois à partir de 3 stagiaires identifiés.

Nous attachons une importance particulière à l'accessibilité de nos formations pour les personnes en situation de handicap.

En cas de besoin, notre référente handicap est disponible pour chaque stagiaire concerné afin de mettre en place un protocole adapté pour garantir qu'il puisse suivre la formation de son choix.

Nous avons développé un processus dédié à la prise en compte de ce public, ainsi qu'un réseau de structures partenaires qui peuvent intervenir si l'adaptation de la formation s'avère compliquée.

Notre objectif est d'assurer que chaque individu, quelle que soit sa situation, puisse bénéficier pleinement de nos formations et développer ses compétences dans les meilleures conditions.